注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

颜建国的博客

尊崇学术性 推介实力派

 
 
 

日志

 
 
关于我

颜建国,山东东平人。出版 散文集《家乡的石板坡》 小说集《家事》、散文集《春风有约》、艺术散文集 《看画说画 》《艺与义》《文宗义脉》等六部三百余万字, 主持县校本教材《可爱的东平》 , 《中华优秀传统文化经典诵读》十七本编写, 曾获山东青年作家奖、泰安文学精品工程奖、东岳文艺奖,在《山东文学》《中国书画报》《中国青年报副刊》《时代文学》《大众日报》等发表二百余万字,中国散文学会会员、山东作家协会会员,数家报刊杂志专栏作家,2016年评为第二届全国“书香之家”。

网易考拉推荐
 
 

全县大阅读中小学各学期必读书目和基本教学流程  

2013-11-01 11:52:20|  分类: 课程研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
          全县大阅读中小学各学期必读书目和基本教学流程

     根据东教发(2013)44号《东平县教育局关于在全县中小学开设大阅读课程的有关规定》,结合当前教学进度,制定全县大阅读中小学各学期必读数目和基本教学流程,希望认真遵守执行。必读书目之外的推荐书目,各学校和任课教师参照国家新课程标准,自行确定和安排执行。
  
        一、小学段必读书目和基本教学流程
      小学一年级(6本)    
       上学期
         《故事大王》(拼音版)   
         《西游记》(拼音版)   
          《寓言故事》(拼音版)    
        下学期
         《谜语故事》(拼音版)   
          《格林童话》(拼音版)    
          《安徒生童话》(拼音版)    
      小学二年级(6本)    
        上学期
        《一千零一夜》(拼音版)    
        《脑筋急转弯》(拼音版)    
         《科学家的故事》(拼音版)    
       下学期
        《世界著名童话》(拼音版)    
        《365夜故事》(拼音版)    
         《十万个为什么》(拼音版)
        小学三年级(9本)
          上学期 
          文学类      
         《千家诗》谢枋得、王相    
         《三毛流浪记》张乐平    
         《宝葫芦的秘密》张天翼    
         《成语故事》    
          《神话故事》    
         下学期
         《中外历史故事》    
         《中外各民族民间故事》    
          科学类    
          《奇妙的数王国》李毓佩    
          人文类    
         《林汉达历史故事集》林汉达    
       
小学1-3年级读物推荐课教学流程
读物推荐课主要是向学生介绍课外读物,供学生选择。可以有书刊、篇目的推荐和内容的介绍;教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。 读物推荐课一般有以下几个步骤:导入新课,激发兴趣 ,了解作者  ,走进书本, 初步感知内容, 抓住重点读懂内容 , 读熟读美,体会作者的思想感情 ,总结本课,提出要求等10个具体环节。
读物推荐课的一般教学方法有 谈话法 、 用课文原文自然引入法  、悬念设疑法、语言描述法、 读书汇报法等。
小学1-3年级大阅读课时安排

因为小学生年纪小,阅读还处于起始阶段,在保证每周不少于2课时的前提下,课时不要联排,可以分不同日期进行。
 


      小学四年级(8本)
        上学期 
          科学类    
         《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》后藤道夫    
         人文类    
         《书的故事》伊林    
          文学类    
          《中外现当代童话》    
          《安徒生童话》安徒生    
         下学期
        《伊索寓言》    
         《克雷洛夫寓言》    
        《长袜子皮皮》林格伦    
         《亲爱的汉修先生》贝芙莉·克莱瑞    
         
        小学五年级(8本)
        上学期 
          文学类    
        《西游记》吴承恩    
         《宝葫芦的秘密》张天翼    
         《城南旧事》林海音    
         《地心游记》凡尔纳    
         科学类    
         《昆虫记》法布尔    
         下学期
         人文类    
         《论语》    
          《中国古今寓言》    
         《少年音乐和美术故事》丰子恺    
         小学六年级(7本)
        上学期 
                  文学类    
        《草房子》曹文轩    
        《我的妈妈是精灵》陈丹燕    
         《格列佛游记》   斯威夫特 
          《夏洛的网》(美国)E·B·怀特    
        下学期
         科学类    
        《 科学家故事100个》叶永烈    
         人文类
          《孔子的故事》李长之    
           《鲁滨逊漂游记》迪福

小学4-6年级阅读汇报课教学流程
阅读成果汇报课是在学生深入阅读经典读物并产生一定的理解和感悟的基础上,在一定的时空内,以教师为主导,通过学生自主、合作、探究的学习方式,对所阅读的经典文学作品的相关内容进行自我展示、集体交流、互通有无、辨析提升,从而提高学生语文素养的开放而有活力的课型。 基本流程:准备、汇报提纲(课前完成),学生汇报交流 (课上), 师生共同总结(课上) ,学生个性汇报展示(课上)等四大环节。

小学4-6年级大阅读课时安排

  每星期安排两节阅读课,在下午第2节或第3节,有专门教师负责。教师要有备课。提倡学生写读书笔记。


            二、初中学段必读书目和基本教学流程

    

初一(12本)

上学期

 《安徒生童话选》《格兰特船长的女儿》《朝花夕拾》《繁星·春水》   

   寒假《水浒传》《海底两万里》

下学期

  《红岩》《童年》《爱的教育》

   (暑期)《莎士比亚戏剧故事选》《三国演义》《宋词选》

初二(10本)

上学期:

《福尔摩斯探案》《居里夫人》 寒假《简·爱》《骆驼祥子》

下学期:

《青春之歌》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

  (暑期)《中国科学院院士自述》《艾青诗选》《革命烈士诗抄》

初三(10本)

  上学期:

  《高老头》《家》   

   (寒假)《红楼梦》(简装)《孟子》《庄子》

下学期:

    (暑假)《唐诗三百首》《阿Q正传》《古代散文选》《诗经》《数理化通俗演义》等

  初三下学期不再安排专门的阅读课。

 

初中大阅读基本教学流程


课堂流程:明确内容(书目、章节)——认定目标——方法指导——交流体会——佳句摘抄——整理笔记。


  初中大阅读课时安排

初一、初二每周安排两节联排课开展阅读教学,要有专门教师负责。

教师要写好备课,有效组织开展,切忌放羊式阅读。

学生要坚持写好读书笔记。


三、 高中
必读书目和基本教学流程



高一(19本)

   上学期

《论语通译》

《三国演义》

《呐喊》鲁迅

《围城》钱钟书

《谈美书简》朱光潜

《老人与海》海明威

《莫泊桑短篇小说》莫泊桑

《泰戈尔诗选》泰戈尔

《希腊的神话和传说》斯威布

   下学期

《离骚》屈原

《红楼梦》曹雪芹

《茶馆》老舍

《边城》沈从文

《雷雨》曹禺

《歌德谈话录》艾克曼

《堂吉诃德》塞万提斯

《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克

《欧·亨利短篇小说》欧·亨利

《科学发现纵横谈》王梓坤

  高二(19本)

   上学期

《庄子选注》

《西厢记》

《女神》郭沫若

《家》巴金

《圣经故事》刘小江

《复活》列夫·托尔斯泰

《巴黎圣母院》雨果

《普希金诗选》普希金

《契科夫短篇小说》契科夫

下学期

《儒林外史》吴敬梓

《子夜》矛盾

《傅雷家书》傅敏

《简爱》夏洛蒂·勃朗特

《悲惨世界》雨果

《匹克维克外传》狄更斯

《哈姆雷特》莎士比亚

《培根随笔选》培根

《从鸦片战争到五四运动》胡绳

《只有一个地球:对一个小小行星的关怀与维护》巴巴·拉沃德、

雷尔·杜博斯

 

高三不再安排具体时间和书目,由教师结合新课标自行安排。

   

         

            高中大阅读基本教学流程


课堂流程:明确内容(书目、章节)——认定目标——方法指导——交流体会——佳句摘抄——整理笔记。



大阅读课时安排

高一、高二每周安排两节联排课开展阅读教学,要有专门教师负责。随着学生良好阅读习惯形成,教师可以根据新课标推荐学生在可能限度内海量阅读,促进其综合素质形成与提高。



  评论这张
 
阅读(233)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017